To już druga edycja projektu edukacyjnego wpierającego rozwój czytelnictwa „Czytam z Klasą, lekturki spod chmurki”, do którego przystąpiła klasa 3b. W tegorocznej akcji wybieramy i szczegółowo omawiamy książki, które poruszają ważne wątki natury ekologicznej. Wszystkie zadania z modułu I zostały już zrealizowane, co udokumentowane zostało zdobytym certyfikatem. Zima w kalendarzu, więc klasa 3b już przygotowuje się do realizacji modułu II, czyli „Mała chmurka w krainie śniegu”.
J. Grudzień/jk
Wraz z nadejściem grudnia razem z dziećmi uczęszczającymi na nauczanie zdalne do szkoły, rozpoczęły się zajęcia mające na celu zmianę wystroju wnętrza na zimowo-świąteczny.
W celu upamiętnienia górniczego święta – 4 grudnia dzieci uczestniczyły w zajęciach przybliżających pracę górników oraz poznały zastosowanie węgla. Na podsumowanie tematyki wykonały czapki na wzór tradycyjnych galowych nakryć głowy górników.
Jak tradycja nakazuje – 6 grudnia obchodzimy imieniny Mikołaja. W tym roku w świetlicy szkolnej dzieci śpiewały tematyczne piosenki. Podczas zajęć komputerowych uczestniczyły w interaktywnych zadaniach mikołajkowych i poznały historię tego święta. Wykonały wiele ciekawych prac plastycznych, w ten sposób powstała niepowtarzalna wystawa przeróżnych Mikołajów, reniferów oraz choinek.
Wiele radości sprawiło naszym milusińskim ubierane choinki, pod którą znalazły worek z upominkami. Święta Bożego Narodzenia to okres, w którym składamy sobie życzenia również w formie tradycyjnych kart świątecznych. Kultywując tę tradycję, dzieci wykonały kartki świąteczne dla pracowników szkoły. Podczas zajęć panowała prawdziwie świąteczna atmosfera.
Zapraszamy również wszystkie dzieci do naszej zakładki Świetlica, na której znajdują się prezentacje interaktywne o tematyce świątecznej Zachęcamy również do wpisywanie życzeń.
Nauczyciele świetlicy/jk
Uczniowie klasy 5a już poczuli atmosferę zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Na zajęciach z wychowawcą wspólnie z rodzicami, pod czujnym okiem cukiernika Anny Załęskiej piekli świąteczne pierniczki. Pani Ania przesłała przepis a następnie nagrała filmik instruktażowy. Wszyscy krok po kroku wykonywali polecenia, a efekt końcowy był wspaniały. Zabawa była przednia.
Zachęcamy całą społeczność szkolną do pieczenia pierniczków z naszą klasą 5a.
J. Francuz/jk
Trudna sytuacja związana z pandemią COVID-19 spowodowała, że ruszyła akcja „Wsparcie dla szpitala”. Dyrektor Monika Wiączek i wolontariusze z naszej szkoły wyszli z propozycją pomocy ostrowieckiemu szpitalowi. Pomóc mogli wszyscy, przynosząc butelki wody mineralnej z korkiem „niekapkiem”. Każda udzielona pomoc pacjentom, których nikt nie może odwiedzać, jest niezastąpiona i każda butelka wody mineralnej się liczy. Do akcji włączyła się parafia p.w. św. Kazimierza Królewicza, z którą współpracuje szkoła.
Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się do akcji. Zebraną wodę przekazaliśmy 15 grudnia 2020 r. ostrowieckiemu szpitalowi.
M. Łabuz/jk
Obecność pięknych roślin i miłych zwierząt działa wychowawczo na młodego człowieka, uczy odpowiedzialności, a także daje mu poczucie bezpieczeństwa i zadowolenia. Wiedzą o tym wszyscy, dlatego warto o nich mówić. Okazją do tego były lekcje przyrody w klasach: 4a, 4b i 4c. Uczniowie opowiadali o swoich milusińskich, a także o obowiązkach związanych z opieką nad nimi. Podczas prezentacji mówili o tym, jak niezwykłe są ich zwierzątka i ile mogą sprawić radości swoim właścicielom.
Jak się więc okazuje, najlepszą receptą na dobre samopoczucie i komfort psychiczny, zwłaszcza w okresie pandemii, może być kontakt z przyrodą.
U. Pastuszka/jk
Uczniowie klasy 4a i 4b brali udział w projekcie edukacyjnym „Zaproś mnie na swoją lekcję”. Zajęcia polegały na cyklu spotkań on-line z nauczycielami z różnych zakątków kraju, którzy opowiadali o swoich pasjach i pokazywali inne spojrzenie na naukę. Zróżnicowana tematyka i spotkania z ciekawymi osobami zachęcały dzieci do pogłębiania swojej wiedzy, uwrażliwiały na potrzeby innych.
Gośćmi klas czwartych były: Magdalena Baer, która opowiedziała o trudnościach, z jakimi muszą mierzyć się osoby niewidome i pokazała, w jakisposób odczytywać alfabet Brajla, Aleksandra Kwaśniewska, która wyjaśniła skąd się bierze głos, jak należy o niego dbaći przeprowadziłaa gimnastykę buzi i języka, Joanna Hałoń-Gnutek, która zabrała nas w podróż po Japonii przedstawiając historię teatru Kamishibai, Klaudia Starowicz, która opowiadała o metodach szybkiej i efektywnej nauki oraz zachęcała do wykorzystania haków pamięciowych.
Uczniowie bardzo aktywnie spędzili czas okazując zainteresowanie podejmowanymi tematami. Liczą na kolejne spotkania w drugim semestrze.
K. Dunin-Borkowska/jk
Grudzień to niezwykły miesiąc, który nie tylko skłania do refleksji, ale motywuje do działania na rzecz innych. Mając to na uwadze uczniowie i nauczyciele z naszej szkoły okazali wielkie serca przeznaczając własnoręcznie wykonane skrzaty na licytację dla chłopca z poważną wadą serca – Szymona Sternika. Po raz kolejny dzięki wspólnemu zaangażowaniu społeczność szkolna bierze udział we wspaniałej inicjatywie. Pamiętajmy, że okres przedświąteczny przynosi wiele okazji do tego, by wspierać innych, warto je więc wykorzystać.
Licytować dla Szymusia można tutaj.
Nad sprawnym przebiegiem akcji czuwały: Magdalena Skwara, Kamila Strzępska, Jolanta-Ścibisz Glibowska i Małgorzata Szymańska.
K. Strzępska/jk
W związku z II Międzynarodowym Dniem Nauczycieli Języka Francuskiego klasa VIIa postanowiła uczcić ten dzień w sposób wyjątkowy. Każdy uczeń przygotował, specjalnie na tę okazję, stylizację związaną z krajem nauczanego języka oraz drugie śniadanie, à la française, które prezentował na forum. Jak się okazało, największą popularnością cieszył się francuski „croissant”- rogalik oraz nieodłączna „café au lait”.
Croissant, choć brzmi francusko, z Francji wcale nie pochodzi. Ten smaczny, aromatyczny rogalik pochodzi z Austrii, a przyczynili się do tego Turkowie. Pomysł na upieczenie takich rogalików mieli Austriaccy piekarze po zwycięstwie nad Turkami pod Wiedniem w 1683 roku. Dla uczczenia zwycięstwa piekarze uformowali z ciasta chlebowego rogaliki, w kształcie godła Turcji – półksiężyca. Po tych wydarzeniach wypiek ten można było spotkać w całym kraju. W Austrii rogaliki nazywano Türkenkipferl – turecki rogalik, inna nazwa to także wiedeński wypiek.
To, że croissanty stały się tak francuskie, zawdzięczamy przypadkowi. Gdyby Maria Antonina nie została żoną Ludwika XVI nie wiadomo gdzie zawędrowały by te rogaliki, a może zostałyby symbolem Austrii. Tak więc do Francji rogaliki trafiły 100 lat po zwycięstwie pod Wiedniem, za sprawą Mari Antoniny, austriackiej żony Ludwika XVI. Miłośniczka słodkości przywiozła ze sobą austriacki przysmak do Francji. Do czasów Rewolucji Francuskiej wypiek ten znany był wyłącznie arystokracji. Kiedy podczas rewolucji z powodu głodu rzucano kamieniami w okna pałacu w Wersalu, żądając chleba, królowa według opowieści odrzekła: „Nie ma chleba? Niech jedzą ciastka”. To przyczyniło się do zagoszczenia rogalików na stałe we Francji, choć przez swoją niesforność w związku z tą sprawą Maria Antonina została skrócona o głowę. Od tego czasu croissanty stały się bardzo popularne zarówno wśród sfer wyższych, jak i w biedniejszych domach.
Słowo croissant w tłumaczeniu z francuskiego oznacza rogalik, co odnosi się bezpośrednio do natury księżyca, który jest symbolem imperium osmańskiego.
Croissanty we Francji są spożywane na śniadanie, około 8.00-9.00 godziny. W Paryżu niemal na rogu każdej uliczki stoi piekarnia, gdzie można skosztować rogalików. Klasyczne rogaliki nie mają nadzienia w środku. Zjada się je na słodko popijając kawą. Jak rozpoznać prawdziwe croissanty? Na pewno najlepsze są rano, kiedy są najświeższe. Ponadto idealny rogalik ma kruchą skórkę, sypie się i robi wokół dużo bałaganu. Cały złożony jest z wielu warstw i wokół czuć wyraźny maślany aromat. W smaku powinien być lekko słony a zarazem lekko słodki.
Składniki są proste: mąka, drożdże, woda, cukier, mleko, masło sól. Kluczem całego wypieku jest masło, które stanowi 33%. Gotowe ciasto wałkuje się kilka razy, jednocześnie przekładając masłem. Dzięki temu tworzy się krucha, wielowarstwowa struktura ciasta po wypieczeniu. Proces wypiekania croissantów trwa około czterech godzin. Mogą być klasyczne, bądź z nadzieniem: z czekoladą, dżemem, marmoladą albo też z kozim serem, szpinakiem, czy grzybami.
Choć croissanty nie zostały wymyślone we Francji, to są jej nieodzownym symbolem i każdy, kto myśli o tym kraju widzi pachnące croissanty we francuskiej piekarni.
K. Kateusz-Dominik/jk
Czas świąt zbliża się wielkimi krokami a uczniowie klasy 3c podjęli się adwentowych wyzwań ukrytych w interaktywnym kalendarzu adwentowym. Rozpoczęli akcję od kodowania i doprowadzenia Mikołaja do właściwych domów, aby prezenty dotarły na czas. Pamiętali także, żeby napisać list do "najlepszego świętego" z prośbą o wymarzony prezent. Podczas piątkowych zajęć zdalnych uczestniczyli w „Lekcji na żywo, o tym jak spotkałem Świętego Mikołaja” prowadzonej przez Sabinę Piłat. Wysłuchali wywiadu Neli – małej podróżniczki na temat Laponii i krainy Świętego Mikołaja.
W klasowe mikołajki namalowali portrety Św. Mikołaja, a sami przebrali się w elementy stroju w kolorze czerwonym. W głosowaniu na najpiękniejsze mikołajowe przebranie Miss Mikołajek została Maria Kałuża, a Misterem Kornel Konat i Maksymilian Pacek. Sami zobaczcie ich przebrania!
M. Krawczyk/jk
Wszyscy ludzie rodzą się jako wolni i równi pod względem swej godności i swych praw, a każdy człowiek ma prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa swej osoby – te fundamentalne dla każdego wartości są zawarte w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka.
10 grudnia cały świat obchodzi Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka, tego dnia świętujemy również Dzień Ochrony Praw Dziecka, celem upamiętnienia owego wydarzenia uczniowie naszej szkoły przygotowali krótkie wypowiedzi namawiając do zgody, porozumienia i szacunku dla własnych praw niezależnie od wieku.
K. Strzępska/M. Skwara/jk
Opatrunki na rękach, nogach i unieruchomione kończyny przedstawione na zdjęciach nie są wynikiem nieszczęśliwych wypadków. Uczniowie klas czwartych ćwiczyli opatrywanie ran oraz unieruchamianie złamań w ramach zajęć z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Poradzili sobie celująco.
M. Szymańska/jk
„W wolnych chwilach bardzo chętnie sięgam po książkę” – mówi Amelia Klepacz z klasy 3b. I to właśnie Amelka, jako laureatka wrześniowego konkursu Głośnego Czytania została zaproszona do udziału w projekcie Miejskiej Biblioteki Publicznej oraz LOKALNEJ.TV „Mikołajkowe zamieszanie, czyli świąteczne czytanie na ekranie”.
W roli głównej, książka autorstwa Bożeny Kraczkowskiej „Purpurowe gniazdo”, opowiadająca historię Świętego Mikołaja, znudzonego dotychczasowym życiem, który bierze urlop i znika w Zamrożonym Lesie. Czy misja królika Chrupusia, renifera Ramona i małego trolla Trolka zakończy się powodzeniem? Warto posłuchać. Jedną z tych wyjątkowych przygód przeczyta Amelka, w duecie ze swoją siostrą, uczennicą klasy 6c, Zuzią. Dziewczynki są już po nagraniu fragmentu baśni, a premierowy odcinek wyemitowany zostanie 16 grudnia w LOKALNEJ. TV.
Uwaga! To nie jest zwykła książka! Posłuchajcie i przekonajcie się sami!
J. Grudzień/jk
Dnia 7 grudnia uczniowie klasy 3a podsumowali spotkanie z Mikołajem. Na zajęciach wypowiadali się o prezentach mikołajkowych. Porównali je z tymi, o których pisali w listach do niego. W podziękowaniu wykonali jego podobiznę z nadzieją, że pod choinkę też im coś przyniesie.
Aby jak najdłużej zachować w pamięci tegoroczne spotkanie z Mikołajem stworzyli w tym celu swoją wirtualną książeczkę, która nosi tytuł: „Prezenty już rozdane, czas na podsumowanie” i jest do obejrzenia tutaj.
B. Cholewińska/jk
Mikołajki, to szczególny dzień, na który z utęsknieniem czekają wszystkie dzieci.
Mały Samorząd Uczniowski, mimo nauki zdalnej podtrzymał coroczna mikołajkową tradycję i zaproponował dzieciom ten dzień pod hasłem: „Załóż czapkę Mikołaja i włącz kamerkę”. Tego dnia każdy, kto mógł ubrał się na czerwono i założył czapkę Mikołaja, na cześć Św. Mikołaja. Było dużo radości i uśmiechów. Przejęte i uradowane buźki dzieci potwierdziły, że wierzą w Św. Mikołaja i czekają na Niego z niecierpliwością.
Mały Samorząd Uczniowski przygotował również interaktywną zabawę pt. „Święty Mikołaju skąd jesteś?”.
Do zobaczenia za rok Św. Mikołaju!
A. Kandyba/I. Majewska/jk
4 grudnia 2020 r. uczniowie klasy 3a rozpoczęli przygodę z Mikołajem i z tej okazji przygotowali elementy jego stroju. Podczas zajęć zdalnych uczestniczyli w „Lekcji na żywo o tym, jak spotkałam prawdziwego Świętego Mikołaja" prowadzonej przez Sabinę Piłat.
Podczas tych zajęć krótko przypomniała historię Świętego Mikołaja. Przedstawiła film jak wyglądała ich podróż do i przez Finlandię. Dzieci dowiedziały się ciekawostek o reniferach – pomocnikach Mikołaja. Pojawiają się one często wędrujące po drogach, z Mikołajem spędzają tylko jeden dzień w roku, kiedy posypie ich magicznym proszkiem, że są dobre i łagodne, nigdy nie robią krzywdy.
Stają się niebezpieczne tylko wtedy, gdy ludzie ich przestraszą – wtedy mogą kopnąć. Następnie ekipa dotarła do Rovaniemi, gdzie znajduje się wioska Świętego Mikołaja i z nim przeprowadzili wywiad. Dowiedzieli się, że lubi ziemniaki, ryby, pomidory i sałatę, a na deser – lody. Powiedział również, że zna Polskę, wymienił wiele miast. Potwierdził, że daje prezenty dobrym dzieciom, tym, które słuchają innych, jedzą zdrowo i dobrze śpią oraz, że ma pomocników na całym świecie – często z rodziny, wśród znajomych, którzy przesyłają mu informacje.
Na sam koniec przesłał dla Polaków życzenia i pożegnał się po polsku.
B. Cholewińska/jk
W tym roku obchodzimy 1750. rocznicę urodzin Mikołaja – ulubionego przez dzieci i dorosłych świętego. Od najmłodszych lat czekamy na 6 grudnia, gdzie pod osłoną nocy, bez rozgłosu św. Mikołaj przynosi prezenty. Uczniowie z naszej szkoły, z inicjatywy wolontariuszy, wykonali kartki urodzinowe dla św. Mikołaja, by uczcić rocznicę Jego urodzin. Dziękujemy Elizie Walas za pomoc w przygotowaniu prezentacji.
M. Łabuz/ Ł. Sadłocha/jk
Nauczanie zdalne nie musi być ani trudne, ani nudne. Przekonali się o tym uczniowie klasy 6a, którzy realizując przedmiotowy projekt z języka polskiego zatytułowany „Telewizyjny dzień”, nakręcili własne, krótkie filmiki – na wzór znanych i lubianych programów telewizyjnych. Zaprezentowali się w programach kulinarnych, wiadomościach sportowych, poradniku dla komputeromaniaków, w koncercie gry na ksylofonie, autorskich wywiadach z ciekawymi osobami, a także reklamach różnych przedmiotów.
Przygotowując swój projekt każdy uczeń musiał wyszukać potrzebne informacje, zweryfikować je, napisać własny scenariusz, przygotować scenografię… Uczniowie wykazali się wielką kreatywnością i pomysłowością. Mieli okazję zaprezentować swoje pasje, zainteresowania i umiejętności, które nie zawsze mogą pokazać w warunkach szkolnych.
Realizacja tego projektu pozwoliła uczniom sprawdzić się w roli reżysera, dziennikarza i prezentera. Dla niektórych uczniów była doskonałym ćwiczeniem radzenia sobie z tremą przed publicznym występem. Zaangażowanie w projekt odciągnęło dzieciaki od komputerów, pozwoliło na włączenie się do wspólnej pracy rodziców, rodzeństwa, a nawet domowych ulubieńców.
M. Iwańska/jk
5 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. To najlepsza okazja, żeby podziękować wszystkim wspaniałym wolontariuszom na całym świecie za ich trud, poświęcony czas, umiejętności, za ich bezinteresowną pomoc.
Szczególnie podziękowania kierujemy w tym dniu do wolontariuszy z naszej szkoły. Kochani Wolontariusze ze Szkolnego Koła „Cor bonorum plena”, życzymy Wam nieustającej radości z pomagania innym, realizacji zamierzonych celów i żeby nigdy nie zabrakło Wam energii i pasji, w tym, co robicie.
M. Łabuz/jk
Konkurs plastyczny zorganizowany przez Agencję Rozwoju Lokalnego w Ostrowcu Św. rozstrzygnięty! Drugiego grudnia nastąpiło uroczyste podsumowanie konkursu i wręczenie nagród. Miło nam zawiadomić, iż Nagrodę Publiczności zdobyła Wiktora Gruszczyńska z klasy 3b (wychowawczyni Joanna Grudzień). Wiktoria, autorka pracy pt. „Galeria Ostrowiec", w głosowaniu internautów otrzymała 552 głosy polubień, zdobywając tym samym znaczną przewagę w rankingu prac.
Nagroda dodatkowa przypadła Weronice Głąb z klasy 2a (wychowawczyni Iwona Majewska), która za pracę przedstawiającą Księgarnię „ODEON” otrzymała nagrodę specjalną, ufundowaną przez właścicieli księgarni.
Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!
J, Grudzień/jk
W czasach pandemicznej rzeczywistości jest wiele okazji, sprawić, aby na twarzy mógł pojawić się uśmiech. Jedną z nich było ułożenie pozytywnej sentencji, która pozwala oderwać myśli od zagrożenia, jakie stwarza koronawirus.
Uczniowie naszej szkoły pokazali, że dobrze potrafią to robić. Najaktywniejszymi okazali się być uczniowie klasy 6c, 7d i 8a, którzy wykazali się pomysłowym dowcipem i oryginalnością. Ułożyli bowiem oryginalne loesje, za które w konkursie literackim „Małe teksty duża moc” organizowanym przez Urząd Miasta Ostrowca Świętokrzyskiego otrzymali dyplomy i drobne upominki.
Prace trojga uczniów z klasy 6cc: Aleksandry Cesarskiej, Michała Wiączka i Krzysztofa Tobisza, zostały najwyżej ocenione i zaprezentowane w witrynie przystankowej przy ulicy Mickiewicza. Zapraszamy do zapoznania się z ich pomysłami.
Gratulujemy wszystkim twórcom i życzymy im kolejnych twórczych inspiracji.
B. Dąbrowska/jk
Powered by aSc EduPage
